لا ......... مع الحياة.

النصوص: -  هو مُنهك، وهو مُتعب، من شدةٍ      لكنه ما ارتابَ في المغامَرَةٍ   

                  فتسلقت أَقْدامَهُ حَتَّىٰ نجا          بعزيمةٍ، تَحْيَا النفُوسَ قادرةْ

معنى ارتاب:

.......... مُتعاونان         (مبتدأ مثنى )

........ نظيفة    (مبتدأ مفرد)

القراءة: 

فطرنا الله على الاختلاف في الشكل والصفات، الأخلاق؛ فالنعم يقسمها الله وهو عادل حكيم، وعلينا الرضى بما قسمه الله لنا.

معنى فطرنا:

القراءة: 

فطرنا الله على الاختلاف في الشكل والصفات، الأخلاق؛ فالنعم يقسمها الله وهو عادل حكيم، وعلينا الرضى بما قسمه الله لنا.

جمع الشكل:

القراءة: 

فطرنا الله على الاختلاف في الشكل والصفات، الأخلاق؛ فالنعم يقسمها الله وهو عادل حكيم، وعلينا الرضى بما قسمه الله لنا.

مفرد الصفات:

التعبير الكتابي "مناقشة فكرة التعليم الذاتي": -

علينا الاتجاه إلى التعلم الذاتي، في ظل وجود مصادر كثيرة للتعلم مثل الكتب، المجلات البرامج الثقافية، والمواقع الإلكترونية.وللتعلم الذاتي العديد من المميزات مثل: حرية اختيار مصادر التعلم، ومن عيوبه :قلة التفاعل مع الآخرين؛ لذلك علينا الاستفادة من المميزات وتجنب العيوب.

 علينا الاتجاه إلى التعلم الذاتي. تدل العبارة على ..........

النصوص: -  هو مُنهك، وهو مُتعب، من شدةٍ      لكنه ما ارتابَ في المغامَرَةٍ   

                  فتسلقت أَقْدامَهُ حَتَّىٰ نجا          بعزيمةٍ، تَحْيَا النفُوسَ قادرةْ

  بين مُنهك ومُتعب:

القراءة: 

فطرنا الله على الاختلاف في الشكل والصفات، الأخلاق؛ فالنعم يقسمها الله وهو عادل حكيم، وعلينا الرضى بما قسمه الله لنا.

مضاد الاختلاف:

اسم مَوْصول للمفرد المؤنث

النصوص: -  هو مُنهك، وهو مُتعب، من شدةٍ      لكنه ما ارتابَ في المغامَرَةٍ   

                  فتسلقت أَقْدامَهُ حَتَّىٰ نجا          بعزيمةٍ، تَحْيَا النفُوسَ قادرةْ

جمع المغامرة

النصوص: -  هو مُنهك، وهو مُتعب، من شدةٍ      لكنه ما ارتابَ في المغامَرَةٍ   

                  فتسلقت أَقْدامَهُ حَتَّىٰ نجا          بعزيمةٍ، تَحْيَا النفُوسَ قادرةْ

 مفرد أقدام:

 اسم يستخدم لربط الجمل

النصوص: -  هو مُنهك، وهو مُتعب، من شدةٍ      لكنه ما ارتابَ في المغامَرَةٍ   

                  فتسلقت أَقْدامَهُ حَتَّىٰ نجا          بعزيمةٍ، تَحْيَا النفُوسَ قادرةْ

 مضاد منهك:

التعبير الكتابي "مناقشة فكرة التعليم الذاتي": -

علينا الاتجاه إلى التعلم الذاتي، في ظل وجود مصادر كثيرة للتعلم مثل الكتب، المجلات البرامج الثقافية، والمواقع الإلكترونية.وللتعلم الذاتي العديد من المميزات مثل: حرية اختيار مصادر التعلم، ومن عيوبه :قلة التفاعل مع الآخرين؛ لذلك علينا الاستفادة من المميزات وتجنب العيوب.

 حرية اختيار مصادر التعلم – تدل على:

القراءة: 

فطرنا الله على الاختلاف في الشكل والصفات، الأخلاق؛ فالنعم يقسمها الله وهو عادل حكيم، وعلينا الرضى بما قسمه الله لنا.

فطرنا الله على الاختلاف في:

التعبير الكتابي "مناقشة فكرة التعليم الذاتي": -

علينا الاتجاه إلى التعلم الذاتي، في ظل وجود مصادر كثيرة للتعلم مثل الكتب، المجلات البرامج الثقافية، والمواقع الإلكترونية.وللتعلم الذاتي العديد من المميزات مثل: حرية اختيار مصادر التعلم، ومن عيوبه :قلة التفاعل مع الآخرين؛ لذلك علينا الاستفادة من المميزات وتجنب العيوب.

"قلة التَّفَاعُل مَعَ الآخرين" تدل على:

 قال أبي (    ) رَتِّب أولوياتك.( اختر علامة ترقيم مناسبة)

.......... مُتفتحة.       (مبتدأ جمع تكسير)