متى ............ الخير تنالوا محبة الناس

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

مضاد "المساعدة" ................

القصة (عقبة بن نافع) :

تغيرت وجهة عقبة من الأندلس إلى السوس بسبب............

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

1.دافع المعلمة للمقولة السابقة ...............

رأيت الحق منتصرًا، إعراب منتصرًا ..........

يُراقب الطلاب في الامتحان، إعراب الطلاب ..........

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

مضاد "تسيء" :.......................

القصة (عقبة بن نافع) :

فتح المسلمون في طريقهم إلى طنجة مدينة ...........

القصة (عقبة بن نافع) :

القوط هم سكان  .............

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

جزاك ربك خيرًا" أسلوب غرضه: ......

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

ربط الشاعر الإحساس بالأمن بـ ........

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

مضاد "هانيها"..............

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

1.تعمدت نور عدم وضع الحدود الداخلية بين الأقطار العربية لـ ..................    

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

معنى" يصبر" :..........................

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

معنى "تعاني": ................

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

نصح الآخرين ليس من واجباتي ( )

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

الصبر من أعظم الأخلاق(  )

القصة (عقبة بن نافع) :

أول جيش مكون من العرب والبربر كان في معركة .............

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

مرادف" أقمت":.......................

عند بناء الفعل قال للمجهول يصير