امتحان الكتروني-اللغة العربية- الاختبار العاشر-الصف الاول اعدادي-الفصل الثاني- المنهاج المصري

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

الصبر من أعظم الأخلاق(  )

القصة (عقبة بن نافع) :

القوط هم سكان  .............

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

مرادف" أقمت":.......................

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

جزاك ربك خيرًا" أسلوب غرضه: ......

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

نصح الآخرين ليس من واجباتي ( )

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

1.دافع المعلمة للمقولة السابقة ...............

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

ربط الشاعر الإحساس بالأمن بـ ........

يُراقب الطلاب في الامتحان، إعراب الطلاب ..........

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

1.تعمدت نور عدم وضع الحدود الداخلية بين الأقطار العربية لـ ..................    

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

مضاد "تسيء" :.......................

عند بناء الفعل قال للمجهول يصير

القصة (عقبة بن نافع) :

فتح المسلمون في طريقهم إلى طنجة مدينة ...........

متى ............ الخير تنالوا محبة الناس

القراءة المتحررة:

(" من يصبر على الأذى يرفعه الله"، هكذا قالت المعلمة لتلميذتها التي كانت تسعى بين الطالبات بالنصيحة وتقول لهن: إن تطعن الله ورسوله يدخلكن الجنة. وبينما هي على هذا الطريق الصحيح إذا بطالبة تسيء إليها، فحزنت البنت الصالحة وذهبت إلى المعلمة تشتكي لها.. فقالت لها هذه الكلمة الجميلة).

معنى" يصبر" :..........................

القصة (عقبة بن نافع) :

أول جيش مكون من العرب والبربر كان في معركة .............

رأيت الحق منتصرًا، إعراب منتصرًا ..........

النصوص :

من نص (تواضع سيدنا عمر)

أمنت لما أقمت العدل بينهم            فنمت نوم قرير العين هانيها

يا رافعًا راية الشورى وحارسها      جزاك ربك خيرًا عن محبيها

مضاد "هانيها"..............

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

مضاد "المساعدة" ................

القصة (عقبة بن نافع) :

تغيرت وجهة عقبة من الأندلس إلى السوس بسبب............

القراءة من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة:

من موضوع " نور والجغرافيا"

" قالت معلمة الجغرافيا: ربما كانت "نور" تعاني مشكلة ما؛ لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة؛ حتى لا يضيع مستقبلها."

معنى "تعاني": ................