التعبير
تسجيل لأهم الأحداث والمشاهدات التي في حياة الانسان
المذكرات اليومية
كتابة رسالة للرد علي مشكلة
كتابة حوار
القراءة : ( النص الادبي ) اقرأ الفقرة التالية :
" لم تستطع سارة اجتياز المباراة النهائية ، فشعرت باليأس والإحباط ، وشرد ذهنها ؛ فتذكرت درس القبعات الست ، وقررت أن تطبقه علي نفسها ؛ لتشحذ همتها ، وتحفز نفسها ؛ فارتدت القبعة الصفراء ، وحينئذ شرعت تفكر بشكل إيجابي ، وأدركت أنها يمكن أن تستفيد من مشاركتها ، وتتجنب أخطاءها في المسابقة القادمة ".
ارتدت سارة القبعة الصفراء قبل المباراة النهائية
خطأ
صح
اختلف تفكير سارة من ارتداء القبعة الصفراء
العصفور داخل القفص
جملة
شبه جملة
مفرد
مرادف شعرت:
عرفت
أحست
نادت
اجب : كيف استفادت سارة من ارتداء القبعة الصفراء ؟
فكرت بشكل سلبي
فكرت بشكل إيجابي
على العكس لم تستفد
( النص الشعري ) اقرأ الأبيات التالية للشاعر احمد رفيق المهدوي ، ثم أجب :
حيِّ الشباب ووفِّهِ الإجلالا واعقِدْ على عزماته الآمالا
أمل البلاد على رُقيِّ شبابها إن كان حيّاً لا تخف زوالا
اليوم! نعرفكم شباباً طامحاً وغداً سنعرف فيكمُ الأبطالا
حيِّ الشباب ووفِّهِ الإجلالا . ما نوع الأسلوب
نهى
نفى
أمر
استفهام
صارت السماء ...............
صافيةً
صافيةًً
صافيةٍ
الشعور الذي عبر عنه البيت الثالث هو :
الغضب
الحذر والقلق
الخوف
الافتخار والأمل
عند كتابة المذكرات اليومية يجب استخدام لغة صعبة
" أنت تمتلك ذكاء لغوياً يا علي ؛ فأنت تجيد كتابة اليوميات والتحدث للآخرين ، فعليك بالقراءة ؛ لتجور موهبتك "
الاسم معرفة أنت نوعه :
غائب
ضمير متكلم
اسم إشارة
مخاطب
السعادة في الرضا
جملة فعلية
بات .............. صديقين
المتنافسان
المتنافسون
المتنافسين
" التطور موهبتك " الفاعل في الجملة :
بارز منفصل
بارز متصل
مستتر
معنى وفه:
أبغضه
أهمله
لا تقربه
أعطه حقه كاملا
كلمة ( الآخرين ) اسم مجرور وعلامة جره :
الفتحة
الياء
الكسرة
السرير ليس ................
مريحٌ
مريحٍ
مريحًا
الضابطان يبحثان عن السارق
جملة اسمية
مضاد ( أمل ) :
يأس
حزن
خجل
خوف
الجنود مضحون بأرواحهم