يستطيع الباحث أن يحدد مشكلة وموضوع بحثه من خلال:
الدراسات المختلفة
توصيات البحوث
الخبرة الشخصية
القراءة الاستطلاعية
صياغة المشكلة بشكل تقريري هو أكثر تحديدًا ووضوحًا ودقة من صياغتها على هيئة سؤال.
خطأ
صح
المتغيرات في المثال الآتي: ما أثر الذكاء على التحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية, هي:
الذكاء والتحصيل الدراسي
الذكاء والطلاب
الطلاب والتحصيل الدراسي
طلاب المرحلة الابتدائية
تأخر معاملات المراجعين في دائرة ما أو مؤسسة معينة مع وجود عدد كبير من الموظفين في تلك المؤسسة مفهوم المشكلة ............
موقف غامض ويحتاج إلى إيضاح وتفسير محدد
سؤال يحتاج إلى توضيح
كل ما يأتي من الأمور التي يتم مراعاتها عند اختيار المشكلة, ما عدا:
اهتمام الباحث وميوله
قدرة الباحث العلمية والبحثية
الفائدة المنفعية من البحث
توفر الإمكانات الإلكترونية
علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية طريقة صياغة المشكلة يكون .........
لفظية تقريرية
على هيئة سؤال
إعداد الاطار النظري والدراسات السابقة (إعداد خلفية نظرية وعلمية بموضوع البحث مبسطة), مراجعة الدراسات السابقة التي تناولت موضوع البحث يكون في مرحلة ............
إعداد الفصل الثاني
إعداد الفصل الأول
إعداد الفصل الثالث
إعداد الفصل الرابع
من معايير تقويم مشكلة البحث "هل صيغت المشكلة بعبارات واضحة ومحددة؟"
عرض نتائج البحث وتفسيرها: إعداد خلاصة نتائج البحث وإعداد التوصيات والمقترحات تكون في مرحلة ...........
المرحلة التي يتم فيها تحديد موضوع البحث واختيار المشكلة التي يراد إخضاعها للبحث وصياغتها بدقة, هي:
مناقشة البحث
تحديد مشكلة البحث
تحديد إجراءات البحث: تطبيق الجانب العملي للبحث من حيث منهج البحث, عينة البحث, أدوات البحث, والمعالجة الإحصائية يكون في مرحلة...
واحدة من الآتية ليست من الملاحق الخاصة بالبحث العلمي:
الاستمارات
الوثائق
الدوريات
الاستبانات
تحديد عنوان البحث, إعداد مقدمة البحث, تحديد مشكلة البحث, تحديد أهمية البحث, تحديد أهداف البحث, صياغة تساؤلات البحث, تحديد حدود البحث يكون في مرحلة .........
ما تأثير برامج تلفزيونية محددة على تربية الأطفال والجيل الناشئ من أفراد المجتمع؟ مفهوم المشكلة .........
يتم في مرحلة مناقشة البحث إعداد ملخص البحث وتقديمه في عرض تقديمي أمام الطلاب.
خطا
يتم تصميم صفحة العنوان وإعداد قائمة المحتويات في مرحلة تقييم البحث
يتم حصر الملاحق الخاصة بالبحث في مرحلة تصميم البحث.
عند اختيار المشكلة يُراعى فيها توفر المعلومات والمراجع المتعلقة بالبحث.
تُعد الخبرة الشخصية واهتمامات الباحث من مصادر الحصول على المشكلة.
من معايير تقويم مشكلة البحث "هل تعالج المشكلة موضوعًا حديثًا أم موضوعًا مكررًا؟".