استخرج أسلوب التشخيص في: إذ يقود الدهر أشتات المنى ننقل الخطو على ما يرسم
شبه المنى بشخص يخطو
شبه الخطوات بكائن يتم نقله
شبه المنى بلوحة ترسم
شبه الدهر بالانسان القائد
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: تنهدت الأرض بعد سقوط المطر
شُبّهت الأرض بإنسان يتنهد
شُبّه المطر بدموع السماء
شُبّهت الأرض بمرآة الطبيعة
شُبّه المطر بانسان يسبب تنهيدة الارض
في أي من العبارات التالية تم استخدام أسلوب التشخيص؟
تراقصت أوراق الشجر مع نسمات الهواء
تزداد سرعة الرياح في الشتاء كأنها عاصفة
تتكون الخلية من نواة وسيتوبلازم
الكتاب يحتوي على معلومات مفيدة كالبحر
استخرج أسلوب التشخيص في قوله تعالى : " إِنَّا نَخَافُ مِن رَّبِّنَا يَوْمًا عَبُوسًا قَمْطَرِيرًا "
شبه الخوف من الله بانسان عابس
شبه اليوم الاخر بإنسان له وجه عابس
شبه الانسان الخائف بالشخص العابس
شبه الخوف من اليوم الاخر بإنسان له وجه عابس
استخرج أسلوب التشخيص في :"عانقتْ الزهورُ أشعة الشمس بشغف المحب "
شُبهت الزهور بإنسان يعانق
شُبه الشغف بألوان الزهور
شُبهت الأرض بحضن دافئ
شُبهت الشمس بيد حنونة
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: ارتدى الجبل رداءً أبيض من الثلج
شُبّه الرداء الابيض بالثلج
شُبّه الجبل بإنسان يرتدي ملابس
شُبّه الثلج بالجبل الابيض
شُبّه الثلج بانسان يكسو الجبل
استخرج أسلوب التشخيص في الآية:﴿والصبح إذا تنفس﴾
شبه الصبح بريح تهب وتتنفس
شبه الصبح بنبات يتنفس
شبه الصبح بإنسان يتنفس
شبه الصبح بكائن يلفظ انفاسه
استخرج أسلوب التشخيص في لذاك يبسم فيها الزهر من طرب والطير يشدو وللأغصان إصغاءُ :"تبكي السماءُ دموعاً حين يودّعنا المطر"
شبه الأزهار بالإنسان الذي يبتسم و الطير بالإنسان الذي يطرب والأغصان بالإنسان الذي يشدو
شبه الأزهار بالإنسان الذي يبتسم و الطير بالإنسان الذي يصغي والأغصان بالإنسان الذي يشدو
شبه الأزهار بالإنسان الذي يبتسم و الطير بالإنسان الذي يشدو والأغصان بالإنسان الذي يصغي
شبه الأزهار بالإنسان الذي يطرب و الطير بالإنسان الذي يبتسم والأغصان بالإنسان الذي يصغي
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: صرخت الرياح في وجه المدينة
شُبّهت المدينة بإنسان خائف
شُبّهت الرياح بصوت العاصفة
شُبّهت الرياح بإنسان يصرخ
شُبّهت المدينة بوجه تصفعه الريح
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: رحبت الشمس بزوار الشاطئ بأشعتها الدافئة
شُبّهت الشمس بإنسان يرحب
شُبّه البحر بالانسان الدافئ
شُبّه الشاطئ بانسان يرحب بزواره
شُبّهت حرارة الترحيب بالشمس الدافئة
أي من الأمثلة التالية يُعبر عن أسلوب التشخيص المرتبط بالمشاعر؟
الجبل شاهق الارتفاع
الكتاب كالبحر في معلوماته
السيارة تسير بسرعة مدمرة
الأمل يضيء طريقنا
ما الفرق بين أسلوب التشخيص والتشبيه؟
لا يوجد فرق بينهما؛ هما نفس الأسلوب البلاغي
التشخيص يُستخدم في الشعر فقط، بينما التشبيه يُستخدم في النثر فقط
التشخيص يركز على الصفات الصوتية، بينما التشبيه يركز على الصفات البصرية
التشخيص يربط بين الجمادات والمفاهيم، بينما التشبيه يربط بين شيئين مختلفين باستخدام أداة تشبيه
أي من الخيارات التالية لم يستخدم فيها أسلوب التشخيص؟
الجدران تستمع لحديثنا بصمت
الزهور تبتسم في صباح الربيع
الحاسوب يعمل بسرعة فائقة
القمر يراقبنا من السماء
في أي من العبارات التالية لم يتم استخدام أسلوب التشخيص؟
كانت الريح تعوي في الظلام
القمر يدور حول الأرض كأنه نيزك
هاجم الخوف قلبي فجأة
الأمل يبتسم في وجوهنا
استخرج أسلوب التشخيص في قوله تعالى: "لَوْ أَنزَلْنَا هَٰذَا الْقُرْآنَ عَلَىٰ جَبَلٍ لَّرَأَيْتَهُ خَاشِعًا مُّتَصَدِّعًا مِّنْ خَشْيَةِ اللَّهِ ۚ وَتِلْكَ الْأَمْثَالُ نَضْرِبُهَا لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ "
شبه الجبل بالانسان الذي يرى كلام الله
شبه القرآن الكريم بإنسان له قدرة على تصديع الجبل
شبه الجبل بإنسان يشعر ويخشع عند سماع القرآن الكريم
شبه الانسان بالجبال الذي يتصدع عند سماع القرآن الكريم
شبه السيوف بانسان يديه مخضبتان بدماء
شبه الشفق بانسان محمر الوجه
شبه الشفق بانسان يديه مخضبتان بدماء السيوف
شبه الانسان بالشفق المحمر
أي من الجمل التالية يُمثل أسلوب التشخيص بشكل صحيح؟
البحر عميق وواسع
الوقت يمر بسرعة
الزمن يتقدم ولا يتراجع
العاصفة غاضبة تدمر كل ما في طريقها
استخرج أسلوب التشخيص في :"تنظر النجومُ إلينا وتبتسم في صمت الليل"
شُبه الصمت بصوت الليل
شُبهت الليل بالانسان المبتسم
شُبه الليل بابتسامة النجوم
شُبهت النجوم بإنسان ينظر ويبتسم
ما الهدف من استخدام أسلوب التشخيص في النصوص الأدبية؟
إضفاء الطابع العلمي على النصوص
جعل النصوص أكثر واقعية ودقة
تقليل العاطفة في النصوص
إحياء الصور وجعلها أكثر تعبيرًا وتأثيرًا
أي من الجمل التالية تحتوي على أسلوب التشخيص؟
ابتسمت الشمس في صباح يوم جديد
الأرض تدور حول الشمس بسرعة كالبرق
السماء زرقاء صافية مثل لؤلؤة
شبه الانسان برداء اخضر والطل بانسان ينثر الجواهر
شبه الارض بانسان يلبس رداء اخضر والطل بانسان ينثر الجواهر
شبه الارض بانسان يلبس رداء اخضر وشبه الانسان بالجواهر
شبه الارض بانسان يلبس رداء اخضر والطل بالجواهر المتناثرة
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: ضحكت الأزهار مع نسيم الربيع
شُبّهت الأزهار بإنسان يضحك
شُبّهت الأزهار بنسيم هادئ
شُبّه النسيم بعطر الأزهار
شُبّه النسيم بالانسان الذي يستنشق الازهار
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: ابتسمت السماء لصباح جديد
شُبّه الصباح بوجه جميل
شُبّهت السماء بنور الشمس
شُبّه الصباح بيوم مشرق
شُبّهت السماء بإنسان يبتسم
استخرج أسلوب التشخيص في جملة: ناداني الليل بحزن عميق
شُبه الليل بالحزن
شُبه الحزن بالبحر العميق
شُبه الليل بإنسان ينادي
شُبه الحزن بالانسان الذي ينادي
ما هي فائدة استخدام أسلوب التشخيص في النصوص الشعرية؟
استخدام لغة بسيطة وخالية من الصور البلاغية
تحويل النصوص إلى وصف علمي دقيق
جعل النصوص أكثر تقنية ودقة
توصيل الأفكار والمشاعر بطريقة حية ومؤثرة
استخرج أسلوب التشخيص في:
فإني لو تعاندني شمالي**عنادك ما وصلت بها يميني
شبه الشمال بإنسان يعاند
شبه اليمين بشخص يصل
شبه العناد بجهة الشمال
لا يوجد تشخيص في هذا المثال
استخرج أسلوب التشخيص في: وروى النعمان عن ماء السما كيف يروي مالك عن أنس
شبه شقائق النعمان بانسان يروي وماء السما انسان يستمع الحديث
شبه شقائق النعمان بانسان يروي وماء السما انسان يروى عنه
شبه شقائق النعمان بانسان يستمع للحديث وماء السما انسان يكتب مايروي
شبه شقائق النعمان بانسان يروي عنه وماء السما انسان يروى
استخرج أسلوب التشخيص في الآية الكريمة :(وَفِي عَادٍ إِذْ أَرْسَلْنَا عَلَيْهِمُ الرِّيحَ الْعَقِيمَ (41) مَا تَذَرُ مِن شَيْءٍ أَتَتْ عَلَيْهِ إِلَّا جَعَلَتْهُ كَالرَّمِيم)
شبه ماتمر عليه الرياح بالرميم
شبه الرياح بالانسان المدمر
شبه الرياح بالانسان الذي يصاب العُقم وعدم الإنجاب
شبه عمل الانسان بالرميم
أي من الجمل التالية يُظهر تشخيصًا للجمادات؟
السيارة تسير ببطء
الحقيبة تمشي خلفي بثقل
النافذة مفتوحة على مصراعيها
الكتاب يضم قصص خيالية
أي من الجمل التالية يُظهر تشخيصًا للزمن؟
الزمن يركض ولا ينتظر أحدًا
اليوم أطول من الليل في الصيف
الساعات تمر ببطء في الأيام الحارة
الوقت مكون من ساعات ودقائق
استخرج أسلوب التشخيص في جملة: غضب البحر وألقى بأمواجه إلى الشاطئ
شُبه البحر بإنسان غاضب
شُبه الشاطئ بجدار صلب
شُبهت الأمواج بأنه شيء يلقى
شُبهت الامواج بالانسان الغاضب على الشاطئ
استخرج أسلوب التشخيص في الآية الكريمة :﴿يوم نقول لجهنم هل امتلأت وتقول هل من مزيد﴾
شبه جهنم بوعاء لا يمتلئ
شبه جهنم بوحش جائع لا يمتلئ
شبه جهنم بإنسان يتكلم
شبه جهنم بنار مشتعلة
شبه رياح الصيف بأشخاص كاذبة
شبه المواعيد برياح الصيف
شبه المواعيد بأشخاص كاذبة
شبه رياح الصيف بأشخاص تمر
استخرج أسلوب التشخيص في :"تتكلم الريحُ في أذني وتروي لي حكاياتِ الزمن."
شُبهت الريح بالحكايات
شُبهت حكايات الزمن بانسان يحكي
شُبهت الريح بإنسان يتكلم ويروي حكايات
شُبه الزمن بحكايات تروى
اختر التشخيص الصحيح في الجملة: "صفق المجد لنسور جيشنا العربي"
شبه المجد براية الجيش
شبه المجد بإنسان يصفق
شبه المجد بأصوات الطبول
شبه الجيش بالنسور
استخرج أسلوب التشخيص في الآية الكريمة :﴿حتى إذا أخذت الأرض زخرفها وازينت﴾
شبه الأرض بكتاب مزخرف
شبه الأرض بسجادة مزخرفة
شبه الأرض بمرآة تعكس الزخارف
شبه الأرض بإنسان يتزين ويتجمل
استخرج أسلوب التشخيص في قوله تعالى: "وَالشَّمْسُ تَجْرِي لِمُسْتَقَرٍّ لَّهَا"
شبه الشمس بنجم ساطع
شبه الشمس بمركب في البحر
شبه الشمس بحجر يتدحرج
شبه الشمس بإنسان يجري نحو هدفه
استخرج أسلوب التشخيص في : أَلا أَيُّها اللَيلُ الطَويلُ أَلا اِنجَلي بِصُبحٍ وَما الإِصباحُ مِنكَ بِأَمثَلِ
شبه الليل بإنسان يمكن مخاطبته
شبه الصبح بالانسان الذي يصحو
شبه الليل بالشيء الذي ينجلي
شبه الليل بأنه مثل الصبح
استخرج أسلوب التشخيص في جملة: تحدثت الرياح عن حزن الأشجار
شُبهت الرياح بالانسان الحزين
شُبهت الأشجار بشخص حزين
شُبهت الأشجار بانسان يتحدث
شُبهت الرياح بإنسان يتحدث
استخرج أسلوب التشخيص في :"ناداني الليلُ بحزنٍ حين غابتْ شمسُ الأمل"
شُبه الأمل بالشمس التي تغيب
شبه الليل بالانسان الحزين
شُبه الحزن بشمس الامل
شبه الشهب بإنسان يضحك
شبه الدجى بالبحر المتلاطم
شبه الانجم بالانسان المحب
شبه الانسان بالشهب الضاحكة
استخرج أسلوب التشخيص في: يا فؤادي رحم الله الهوى كان صرحا من خيال فهوى
شبه القلب بالانسان الذي يسمع
شبه القلب بالانسان الذي يهوي
شبه الهوى بالانسان الذي يسمع
شبه الخيال بالصرح
أي من الجمل التالية تحتوي على تشخيص لظاهرة طبيعية؟
الثلج يغطي الأرض
البحر هادئ اليوم كليلة صافية
العاصفة تصرخ بغضب في السماء
الرياح تهب بقوة كالبركان
ما هو تعريف أسلوب التشخيص في البلاغة؟
وصف الأشخاص باستخدام صفات الحيوانات
إضفاء صفات الجمادات على الإنسان
إضفاء صفات الإنسان على الجمادات أو المفاهيم المجردة
استخدام الألوان في وصف المشاهد الطبيعية
استخرج أسلوب التشخيص في : أتَاكَ الرّبيعُ الطّلقُ يَختالُ ضَاحِكاً منَ الحُسنِ حتّى كادَ أنْ يَتَكَلّمَا
شبه الربيع بإنسان يختال ويضحك
شبه الربيع الانسان الطلق
شبه الربيع بالمرأة الحسناء
شبه الربيع بانسان يتكلم من حسنه
استخرج أسلوب التشخيص في الجملة: حزنت السماء وذرفت دموعها مطرًا
شُبّهت السماء بغيمة داكنة
شُبّه المطر بدموع الأزهار
شُبّه المطر بالانسان الحزين
شُبّهت السماء بإنسان حزين يبكي
استخرج أسلوب التشخيص في :"ابتسم الصباحُ عندما أشرقتْ شمسُ اللقاء "
شُبهت الشمس بزهرة اللقاء
شُبه اللقاء بنور الشمس
شُبه الصباح بإنسان يبتسم
شُبه اللقاء بانسان يبتسم
لماذا يستخدم الكُتاب أسلوب التشخيص عند وصف الطبيعة؟
لتجنب استخدام المشاعر في الوصف
لتحويل النصوص إلى مقالات علمية دقيقة
لتقليل التفاصيل الفنية في النصوص
لجعل الطبيعة تظهر كأنها كائن حي يتفاعل مع الإنسان