امتحان عربي مهارات - توجيهي تكميلي 2023 - اختبارات بصمة

قال الشاعر محمود فضيل التل: 

• عزيزا كنت ولتبق • وعدتُ إليكَ في شوق   • فروحي ما رأتْ سَكَنًا

 مدى الأيام يا وطني     وحب لا حدود له        سواك...سواكَ يا وطني 

الخصيصة الفنية التي تمثلها الأسطر الشعرية السابقة مُجتمعةً من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني) هي:

سؤال 1
الدرجة 1.00

 وَلَفْظَةٍ سُجِنَتْ فِي جَوْفِ مُظْلِمَةٍ     لَمْ تَنْظُر الشَّمْسُ مِنْهَا عَيْنَ مُرتَقِبٍ  

وظّف الشاعرُ كلمة (الشَّمْسُ) في البيت السابق من قصيدة (العربية) في ماضيها وحاضرها  رمزًا لـ:

سؤال 2
الدرجة 1.00

البيت الأكثر دلالةً على ان سبب  ابتعاد المتنبي عن سيف الدولة هو سيف الدولة وليس المتنبي هو :

سؤال 3
الدرجة 1.00

 في قصيدة العربية في ماضيها وحاضرها وظّفَ الشاعر علي الجارم عناصر الطبيعة لخدمة تجربته الشعورية في الأبيات الآتية جميعها، ما عدا 

سؤال 4
الدرجة 1.00

البيت الأكثر تعبيرًا عن مضمون  عنوان  قصيدة "العربية في ماضيها وحاضرها": ممايأتي

سؤال 5
الدرجة 1.00

( ويمكن القول إنّ هذا النوع من الحساسية هو معارك كيميائية تحدث بين أي بروتين غذائي ينجح في الوصول إلى خلايا الجسم أو أنسجته من غير هضم، وبين الأجسام المضادّة التي تتكوّن من أنسجة الجسم؛ لحمايتها من هذا البروتين الغريب الذي يجب التصدّي له). 

من خلال الفقرة السابقة من نص (الحساسيّة) نستنتج أن حساسية الغذاء هي:

سؤال 6
الدرجة 1.00

 مفرد كلمة "الجراثيم":

سؤال 7
الدرجة 1.00

(حاولتُ إنقاذها ... لكن كانت أشبه بعزيز يريد الانسحاب من حياتي بصمت  موجع). 

الشعور الأبرز الذي تملَّكَ الكاتب في العبارة السابقة من قصة (رسم القلب): 

سؤال 8
الدرجة 1.00

 قصد الكاتب من المثل "بمزاولة الحدادة تصبح حدادًا":

سؤال 9
الدرجة 1.00

ما الذي يجذبني إلى مجرّد نبتة مُسَمَّرَة مثل التماثيل النّحاسيّة أو البلاستيكية، تُحملقُ في سقف الغرفة القاتم). في ما تحته خط في العبارة السابقة من قصة (رسم القلب) لجمال ناجي صَوَّرَ الكاتب

سؤال 10
الدرجة 1.00

قوله تعالى من سورة آل عمران الذي يَبرُزُ فيه شعورا التحسّر، والاعتذار:

سؤال 11
الدرجة 1.00

لتَخْفِق في ديار المجدِ مُلهمةً 

برؤيا أنتَ تحملُها"    في السطرين الشعريين السابقين من قصيدة سأكتب عنك يا وطني  وظف الشاعر محمود فضيل التل كلمة (رؤيا)المخطوط تحتها توظيفا

سؤال 12
الدرجة 1.00

إنّ التمسك باستقلالنا الثقافي يعيد تجديد العقل العربي المنفتح على الآخر؛ انطلاقًا من خصوصيته التي تحترم التنوع بأشكاله والتعدّديّة الثقافية التي تقودنا إلى الحديث عن مفهوم العيش المشترك . 

واحدة من العبارات الآتية تُعَدّ الأكثر توافقًا مع رؤية سمو الأمير الحسن المضمنة في العبارة السابقة من نص (النهضة العربية المتجدّدة: تأييد للحَقِّ ونصرة للعدل ":

سؤال 13
الدرجة 1.00

(والكلمة الحلوة إذ تُقال أو تكتب، تصل إلينا مباشرة، فتنقر على وتر من أوتار قلوبنا، ويكون لها صداها المستحب. قد لا يتاح لنا في كلّ مرّة أنْ نحدّد مدى إخلاصها ، وقد نفكّر في ذلك، وقد لا نحاول التفكير في ذلك، وحسنًا نفعل ). المغزى من الفقرة السابقة من نص الكلمة الحلوة  هو أنّ الكلمة الحلوة يكونُ لها صداها المستحب حين....

سؤال 14
الدرجة 1.00

 قوله تعالى من سورة آل عمران الذي لا يتطرَّقُ إلى فكرة دَفْع صفة الألوهية عن سيدنا عيسى عليه السلام:

سؤال 15
الدرجة 1.00

المقصود بـ "ألم واحد" في نص "فن السّرور": (فاعمل الخير ما استطعت، وافرح ما استطعت وال تجمع على نفسك األلم بتوقع الشر ثم األلم بوقوعه؛فيكفي في هذه الحياة ألم واحد للشر الواحد)

سؤال 16
الدرجة 1.00

قوله تعالى من سورة آل عمران الذي يتضمَّن كلمة تدلّ على الاستمرار والتجدد مما تحته خط:

سؤال 17
الدرجة 1.00

ولكمْ ناديْتَ لَكنْ لا صَدًى ولكمْ أسمعت لكن لا جواب يُشير البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود) إلى كل مما يأتي، ما عدا 

سؤال 18
الدرجة 1.00

 البيت الذي يتضمّن كناية  مما تحته خط في قصيدة "وا حَرّ قَلْبَاهُ" للمتنبي:

سؤال 19
الدرجة 1.00

 في بيت "هذا عِتابُكَ إِلَّا أَنَّهُ مِقَةٌ"  قد ضمن الدر الا انه كلم  صوّر المتنبي:

سؤال 20
الدرجة 1.00

  إنَّها قُرَّةُ عَيْنَيْكَ وفي     زَنْدِكَ الوَشْمُ والكَفَّ الخِصَابُ

جاءت كلمة (كَفَّ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة رسالة من باب العامود) مطابقة لمعنى كلمة (كَفَّ) في  واحدة  مما يأتي

سؤال 21
الدرجة 1.00

  البيت الأكثر دلالةً من قصيدة (رسالة من باب العامود ) على أنّ الشرفاء الذين لا يَرضَوْن الذلّ هم مَنْ يُقبلون على قتال العدو الصهيوني المحتل وردعه والتضحية من أجل القدس: 

سؤال 22
الدرجة 1.00

في الأسطر الشعرية الآتية جميعها من قصيدة سأكتب عنك يا وطني أشار الشاعر محمود فضيل التلّ إلى مُسوّغ   حبه لوطنه، ما عدا:

سؤال 23
الدرجة 1.00

لقد تصدّت هذه الثورة (أي الثورة العربية الكبرى لمظاهر استغلال الدين الحنيف كافّة؛ مؤكّدة في الوقت نفسه، أنّ الإسلام والتقدّم صنوان لا يفترقان). العبارات الآتية جميعها تتفق مع مضمون العبارة السابقة من نصّ النهضة العربية المتجدّدة: تأييد للحَقِّ ونصرة للعدل ، ما عدا:

سؤال 24
الدرجة 1.00

أحمد أمين في نص "فن السّرور"  (  فمحال أن يجري العالم وفق نفسه؛ ألن نفسه ليست المركز، وإنما هي نقطة حقيرة على المحيط العظيم،فإن هو و َّسع أفقه، ونظر إلى العالم الفسيح، ونسي نفسه أحيانا،ً أو كثيراً شعر بأن الاعباء التي تثقل كاهله،والقيود التي تثقل بها نفسه قد خفت شيئاً فشيئا )يدعو إلى:

سؤال 25
الدرجة 1.00