الأمصار التي ورد ذكرها في سياق تطوّر الفكر الإسلامي وبناء الحضارة هي:
المدن والمراكز الحضرية الكبرى
المناطق الزراعية
المستوطنات العسكرية
الأقاليم النائية
العملية التي تلي التجوية والتعرية مباشرة وتؤدي إلى بناء أشكال جديدة على سطح الأرض هي:
الأكسدة
الانكسار
الالتواء
الترسيب
التعرية التي يترتب عليها نحت ونقل وترسيب للمفتتات الصخرية بفعل الرياح القوية هي:
التعرية الريحية
التعرية المائية
التجوية
التعرية البحرية
الطبقة التي تلي القشرة الأرضية مباشرة وتحتوي على الصخور المنصهرة هي:
الوشاح
اللب الخارجي
القشرة المحيطية
اللب الداخلي
الوقائع التاريخية التي كان لها دور في بناء الفكر الإسلامي وتطوّره تسببت في:
إهمال الجانب الثقافي والحضاري
ضعف الدولة الجديدة وقلّة مواردها
استيعاب المفاهيم والمصطلحات الدينية
زيادة الانقسامات الفكرية الواسعة
حركة الصفائح الأرضية لا تزال تتسبب في بعض الظواهر التي توصف بأنها:
الكبيرة والممتدة
المهدئة والمريحة
التي يمكن السيطرة عليها
المدمرة
الهدف من تقدير أهمية الأفكار البناءة والمعتدلة في بناء المجتمعات الإسلامية هو:
الحد من التواصل بين الأمصار
التركيز على الجانب السياسي
تحقيق بناء المجتمعات وتواصلها
إلغاء الخلافات الفكرية تماماً
الأشكال الناتجة عن التعرية البحرية والمتمثلة في الكهوف والمغارات تتكون بفعل:
الترسيب الريحي
حركة الأنهار الجارية
الأمواج والتيارات البحرية
التجوية الكيميائية
الأشكال الصحراوية المتنوعة مثل الكثبان الرملية تنتج بشكل أساسي عن أثر:
الانكسارات
تُصنف الصخور الناتجة عن تفتت الصخور السابقة وتراكمها على أنها:
بركانية
رسوبية
نارية
متحولة
تتضمن المفاهيم والمصطلحات الواردة في وحدة امتداد الإسلام:
الالتواءات
التعايش والتسامح
العملية التي يتأثر فيها سطح الصخر بالعناصر الجوية مثل الماء والأكسجين وثاني أكسيد الكربون تسمّى:
التجوية الميكانيكية
الدور الفكري والثقافي الذي قامت به المدارس الفكرية أسهم في:
زيادة التبعية الفكرية والثقافية
عزل المجتمعات عن بعضها
تقدير أهمية الأفكار البناءة
التخلف الحضاري والفكري
العملية التي تحدث عند ذوبان ثاني أكسيد الكربون في مياه الأمطار وتؤدي إلى تحليل الصخور الجيرية:
الكربنة
التفلق
التميؤ
التطوّر الذي يتضمن المدارس والاتجاهات التي اعتنت بالجانب العلمي والنظري هو:
التطوّر الحضاري
التطوّر الجغرافي
التطوّر الفكري
التطوّر الاقتصادي
أحد الأشكال الناتجة عن تعرية المياه الجارية وتتكون عند مصبات الأنهار:
الدلتاوات
الجبال الالتوائية
الكهوف والمغارات
الحافات الصخرية
المرحلة الأولى في تغيير البنية الطبيعية لسطح الأرض وتشكيلها هي:
التعرية
العلاقة بين ظهور المدارس الفكرية وظهور المذاهب الإسلامية هي أن المدارس الفكرية كانت:
النتيجة النهائية لظهور المذاهب
العامل المعيق لظهور المذاهب
الأساس الذي تطوّرت منه المذاهب
ظاهرة عابرة بلا أثر واضح
العالم الذي نُسبت إليه نظرية زحزحة القارات هو:
ألفريد فيجنر
إسحاق نيوتن
ألبيرت آينشتاين
جاليليو جاليلي
المبادئ السامية التي تأسست عليها الدولة في الإسلام تهدف بالدرجة الأولى إلى:
حماية رعاياها
التوسّع الجغرافي السريع
تحقيق الفتوحات العسكرية
بناء المدارس الفكرية
النظرية التي تفترض أن الأرض بدأت من كرة غازية ملتهبة ثم انفصلت وتصلبت هي:
نظرية السديم
نظرية النشوء والارتقاء
نظرية زحزحة القارات
نظرية الاندفاع الغازي
ظاهرة التقشر وتكسر الصخور التي تحدث نتيجة اختلاف درجات الحرارة تُصنف على أنها:
تجوية كيميائية
تعرية بحرية
تجوية ميكانيكية
تعرية مائية
الصخور التي تتعرض للضغط والحرارة فتتغير طبيعتها وتركيبها الأصلي هي:
المتحولة
النارية
الرسوبية العضوية
الرسوبية
الكوكب الوحيد من بين الكواكب السيارة الذي يحوي الكثير من الكنوز المعدنية والثروات الطبيعية هو:
الزهرة
المشتري
المريخ
الأرض
من الآثار التي تنتج عن الزلازل والبراكين وتؤدي إلى تغيير أشكال سطح الأرض:
تكوين الجبال والوديان الجديدة
عمليات التقشر السطحي البطيئة
تكون الدلتاوات النهرية والرواسب
تراكم الكثبان الرملية الكبيرة
أحد العوامل والظروف التي أدت إلى ظهور المدارس الفكرية في الإسلام:
اتساع رقعة الدولة وتباين الثقافات
اقتصار الفكر على القلة
التوقف عن الترجمة والنقل
تراجع الاهتمام بالعلم
المرتكز الأساسي الذي بني عليه الفكر الإسلامي هو:
الأنظمة الرومانية
القوانين الوضعية
الفلسفات اليونانية
مبادئ رسالة الإسلام
أهمية دراسة الصخور وتركيبها تتجلى بشكل أساسي في:
زيادة قوة الالتواءات الداخلية
تفسير دوران الأرض حول الشمس
تسهيل حركة الصفائح الأرضية
تحديد أماكن الكنوز المعدنية
الإطار التاريخي الذي يُعد المرحلة الأولى لتأسيس الدولة الجديدة وتطوّرها الحضاري:
العصر العباسي الذهبي
فترة الرسالة والخلفاء الراشدين
عهد الأمويين الأول
فترة الممالك الفكرية القديمة
العملية التي يحدث فيها اتحاد كيميائي بين الأكسجين والمعادن الموجودة في الصخور تسمّى:
من مبادئ رسالة الإسلام ومفاهيمها التي أسست عليها الدولة:
التبعية الثقافية
الانفصال الفكري
المركزية المطلقة
العملية الجيولوجية التي ينتج عنها تصدع أو كسر في الصخور مع إزاحة نسبية هي:
العملية التي يحدث فيها اتحاد كيميائي بين الماء وبعض المعادن المكونة للصخور تسمّى:
التقشر
أحد العوامل الطبيعية التي تسبب التجوية وتتميز بأن عملها بالبطء والثبات:
قوة المد والجزر
قوة الأمواج
سرعة الرياح
تقلبات درجات الحرارة
العملية التي تؤدي إلى ثني وتشوه الصخور مسببة نشأة الجبال الالتوائية هي:
التجوية التي تحدث نتيجة تمدد الماء المتجمد في شقوق الصخور وتكسيرها تسمّى:
الصقيع
التطوّر الذي شمل الجوانب السياسية والاجتماعية والاقتصادية للدولة يُعرف بـ:
التطوّر الجيولوجي
التطوّر المذهبي
التجوية التي تتسبب في تكسر الصخور نتيجة الأملاح المتبلورة في شقوقها تسمّى:
كيفية تكون الأشكال الناتجة عن تعرية المياه الجارية يوضحها مفهوم:
أحد أنواع الصخور ينتج عن تبريد الماجما تحت سطح الأرض أو اللافا على السطح:
عضوية