اختبار علوم الارض شامل - توجيهي - الوحدة الرابعة - الصفائح التكتونية- نموذج 2 - الفصل الاول منهاج اردني
40 سؤال
20 دقيقة

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لكيفية إسهام دراسة النيازك في فهم تركيب لب الأرض رغم عدم إمكانية الوصول المباشر إليه؟

سؤال 1
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل الفرق الجوهري بين طريقتي دراسة النيازك ودراسة المحتبسات لاستكشاف بنية الأرض؟

سؤال 2
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا دقيقًا لفكرة أن الصفائح التكتونية (وليس القارات فقط كما ظن فغنر) هي وحدة الحركة الأساسية على سطح الأرض؟

سؤال 3
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل أفضل وصف لتيارات الحمل (Convection Currents) المسؤولة عن حركة الصفائح؟

سؤال 4
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لسبب اعتبار الحدود التحويلية أقل ارتباطًا بالنشاط البركاني مقارنة بالحدود المتباعدة والمتقاربة؟

سؤال 5
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لتوزع البراكين النشطة على سطح الأرض وفق نظرية الصفائح التكتونية؟

سؤال 6
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للعلاقة بين عمق الزلزال ومسافته عن نطاق الطرح باتجاه القارة؟

سؤال 7
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل استنتاجًا صحيحًا حول سبب تركز الزلازل والبراكين عند حدود الصفائح دون وسطها؟

سؤال 8
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل خلاصة شاملة صحيحة لمفهوم الصفائح التكتونية كإطار موحد يفسر الظواهر الجيولوجية الكبرى؟

سؤال 9
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لأهمية اكتشاف ظاهرة انقلاب المجال المغناطيسي الأرضي عبر الزمن الجيولوجي بالنسبة لفرضية توسع قاع المحيط؟

سؤال 10
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لحدود الصفيحتين العربية والإفريقية عند صدع البحر الميت؟

سؤال 11
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا دقيقًا لتصنيف الصفائح إلى قارية ومحيطية من حيث التركيب الصخري السائد؟

سؤال 12
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل استنتاجًا صحيحًا إذا وُجد أن صخور قاع محيط معين لا يتجاوز أقصى عمر مسجل فيها 80 مليون سنة، بينما يصل في محيط آخر إلى 180 مليون سنة؟

سؤال 13
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا دقيقًا للعلاقة بين معدل توسع قاع المحيط وعرض الأشرطة المغناطيسية المتكونة؟

سؤال 14
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للعلاقة بين ازدياد العمق وازدياد الضغط والكثافة داخل الأرض من ناحية تأثيرها في سرعة الموجات الزلزالية؟

سؤال 15
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للفرق بين الزلازل الضحلة والزلازل العميقة عند نطاقات الطرح؟

سؤال 16
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لتأثير حركة الصفائح التكتونية على تشكل المحيطات الجديدة بمرور الزمن الجيولوجي؟

سؤال 17
الدرجة 1

أي مما يأتي يصف بدقة الغلاف المائع (Asthenosphere)؟

سؤال 18
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للعلاقة بين حركة الصفائح التكتونية وتوزع الموارد المعدنية والطاقة على سطح الأرض؟

سؤال 19
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لأهمية معرفة أنواع حدود الصفائح الثلاثة في التنبؤ بالمخاطر الطبيعية (زلازل وبراكين) في منطقة معينة؟

سؤال 20
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للفرق بين الأدلة التي قدمها فغنر والأدلة التي أضافها هس ومن بعده لدعم حركة القارات؟

سؤال 21
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل مثالًا على حدود متقاربة بين صفيحة محيطية وأخرى قارية وفق الأمثلة المذكورة في الكتاب؟

سؤال 22
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل استنتاجًا صحيحًا إذا لوحظ اختلاف واضح في سرعة وصول الموجات الزلزالية إلى محطتي رصد على مسافتين متساويتين من بؤرة الزلزال لكن عبر مسارين مختلفي العمق؟

سؤال 23
الدرجة 1

أي مما يأتي يفسر عدم وجود صخور قارية بعمر يوازي عمر الأرض بالكامل (4.6 مليار سنة) في أي مكان مكتشف حتى الآن رغم استقرار القشرة القارية نسبيًا؟

سؤال 24
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لكيفية استخدام دراسة الزلازل (الموجات الزلزالية) في تحديد حالة المادة (صلبة أو سائلة) داخل طبقات الأرض؟

سؤال 25
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا للعلاقة بين معدل حركة الصفيحة العربية وصفيحة سيناء على جانبي صدع البحر الميت واتجاه الحركة النسبية بينهما؟

سؤال 26
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل تفسيرًا صحيحًا لاستخدام العلماء طريقتي المسح المغناطيسي والزلزالي معًا (وليس طريقة واحدة) لاستكشاف بنية الأرض الداخلية؟

سؤال 27
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل خلاصة صحيحة تربط بين فرضيتي فغنر وهس ونظرية الصفائح التكتونية الحديثة؟

سؤال 28
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لكيفية استخدام العلماء لتسلسل الأشرطة المغناطيسية على جانبي ظهر المحيط في إثبات تناظر التوسع على الجانبين؟

سؤال 29
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا دقيقًا لسبب استخدام العلماء لسرعة الموجات الزلزالية في استكشاف طبقات الأرض؟

سؤال 30
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لمفهوم الصفيحة التكتونية (Plate)؟

سؤال 31
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل أفضل تفسير لتكوّن سلاسل الجزر البركانية (Island Arcs) عند حدود صفيحتين محيطيتين متقاربتين؟

سؤال 32
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل تفسيرًا صحيحًا لعدم استطاعة العلماء الوصول المباشر لدراسة تركيب الستار والللب بالحفر التقليدي؟

سؤال 33
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لكيفية تأثير حركة الصفائح التكتونية في تشكل السلاسل الجبلية القارية الكبرى كالهيمالايا؟

سؤال 34
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لدور دراسة سرعة الموجات الزلزالية عند حدود الطبقات الداخلية (كحد موهو) في تحديد سماكة القشرة الأرضية؟

سؤال 35
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وحدة الأرض التي تتحرك فوق الغلاف المائع (الأسثينوسفير)؟

سؤال 36
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل مثالًا على حدود متقاربة بين صفيحتين محيطيتين وفق الأمثلة المذكورة في الكتاب؟

سؤال 37
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل وصفًا صحيحًا لدور الغلاف المائع في نظرية الصفائح التكتونية؟

سؤال 38
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل تفسيرًا صحيحًا لكون القشرة المحيطية أصغر عمرًا من القشرة القارية في المتوسط؟

سؤال 39
الدرجة 1

أي مما يأتي يمثل تفسيرًا صحيحًا لتشكل الوادي المتصدع الكبير في شرق أفريقيا؟

سؤال 40
الدرجة 1
الوقت المتبقي
00 : 00 : 20
التنقل