امتحان الاسلام والوحدة الوطنية (نموذج 2) -التربية الاسلامية- الصف الحادي عشر - الفصل الاول - بدء الاختبار | بصمة - اختبارات بصمة
امتحان الاسلام والوحدة الوطنية (نموذج 2) -التربية الاسلامية- الصف الحادي عشر - الفصل الاول
31 سؤال
15 دقيقة
التقدم بالاختبار سؤال 1 من 31

يُقصد بـ "التعصب المذهبي" :

سؤال 1
الدرجة 1.00

دلالة قوله ﷺ: "المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار" في المدينة تدل على أنَّ الوحدة:

سؤال 2
الدرجة 1

يُعتبر الأردن "أنموذجاً متميزاً للوحدة الوطنية" بسبب:

سؤال 3
الدرجة 1

الهدف النهائي من "المساواة في الحقوق والواجبات" هو:

سؤال 4
الدرجة 1

يُفهم من "وثيقة المدينة المنورة" في قولها: (وإنَّ من تبعنا من يهود، فإنَّ له النصر والأسوة) أنها أرست مبدأ:

سؤال 5
الدرجة 1

وجه الاستدلال بقوله تعالى: (واعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا) في سياق الوحدة الوطنية هو:

سؤال 6
الدرجة 1

أي من المبادئ الآتية يعزز "رسالة عمان" كما ورد في الربط مع الدرس؟

سؤال 7
الدرجة 1

استنبط من حديث "المؤمنين في توادهم" أنَّ الحاسة التي ترمز لاستجابة المجتمع لألم أفراده هي:

سؤال 8
الدرجة 1

الفرق بين "الوحدة الوطنية" و"التعصب الوطني" هو أنَّ الأولى:

سؤال 9
الدرجة 1

يمثل حديث "مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم... مثل الجسد الواحد" دعوة صريحة لـ:

سؤال 10
الدرجة 1

استنبط من قوله تعالى: (إنَّ هذه أمتكم أمة واحدة وأنا ربكم فاعبدون) أنَّ:

سؤال 11
الدرجة 1

يحقق "التكافل الاجتماعي" الوحدة الوطنية من خلال:

سؤال 12
الدرجة 1

تُعد "القيادة الهاشمية" في الأردن دعامة أساسية للوحدة الوطنية لأنها:

سؤال 13
الدرجة 1

الاستدلال بآية (يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا) (المرتبطة بمواضيع الدرس) يؤكد:

سؤال 14
الدرجة 1

الدور المناط بـ "القوات المسلحة (الجيش العربي)" في تعزيز الوحدة الوطنية هو:

سؤال 15
الدرجة 1

العلاقة بين "الوحدة الوطنية" ووحدة "الأمة الإسلامية" هي:

سؤال 16
الدرجة 1.00

المبدأ الذي يجعل المسلم يعتز بمنجزات أمته ويدافع عنها ويناصر أبناءها هو:

سؤال 17
الدرجة 1

"التعايش بين أبناء المجتمع" في المدينة المنورة شمل:

سؤال 18
الدرجة 1

معنى كلمة "الأسوة" الواردة في نص وثيقة المدينة (له النصر والأسوة):

سؤال 19
الدرجة 1.00

السلطات الثلاث التي يرتكز عليها النظام السياسي هي:

سؤال 20
الدرجة 1.00

السلوك النبوي الذي يُعد الحجر الأساس لإنشاء مجتمع متماسك في المدينة المنورة بعد الهجرة هو:

سؤال 21
الدرجة 1

"وعي المواطنين" بأهمية الوحدة الوطنية يرتكزعلى:

سؤال 22
الدرجة 1.00

من واجبات المسلم نحو "الأمة الإسلامية"  :

سؤال 23
الدرجة 1.00

الآية التي تدل على التحذير من "الفشل" الناتج عن التنازع والفرقة هي:

سؤال 24
الدرجة 1.00

حذر الإسلام من "الإصغاء لدعوات الفرقة" التي يبثها الأعداء، والهدف من ذلك:

سؤال 25
الدرجة 1

وصف النبي ﷺ التعصب والعنصرية بعبارة "دعوها؛ فإنَّها منتنة"، والهدف من هذا التحذير:

سؤال 26
الدرجة 1

دلالة قوله ﷺ: "الناس بنو آدم، وآدم خُلق من تراب" تؤكد على مبدأ:

سؤال 27
الدرجة 1

المقصود بـ "الأمة الإسلامية" في الاصطلاح  :

سؤال 28
الدرجة 1.00

"الأرض" كأحد مقومات الوطن (من فقرة أتوقف) تعني:

سؤال 29
الدرجة 1

الغاية من تنوع اللغات والأعراق والأجناس بين البشر في المنظور الإسلامي هي:

سؤال 30
الدرجة 1.00

يُقصد بمفهوم "الوحدة الوطنية" :

سؤال 31
الدرجة 1.00
الوقت المتبقي
00 : 00 : 15
التنقل