اختبار إلكتروني

امتحان الشهر الثاني التربية الوطنية -الصف التاسع - الوحدة السابعة - الفصل الثاني -منهاج اردني جديد

معلومات الاختبار

عدد الأسئلة

الدرجة الكلية

35.00

معدل النجاح

50.00%

المدة

15 دقيقة

امتحان الشهر الثاني التربية الوطنية -الصف التاسع - الوحدة السابعة- الثقافة الاعلامية - الفصل الثاني -منهاج اردني جديد

استعراض أسئلة الاختبار (35 سؤالًا) — للقراءة فقط

هذه معاينة نصية للأسئلة للاطّلاع والمراجعة فقط. لخوض الاختبار تفاعليًّا مع تصحيح آلي ونتيجة فورية، اضغط زر «ابدأ الاختبار» أدناه.

تُعرَّف الرسالة الإعلامية بأنها:
- أ. مضمون اتصالي يُنقل إلى الجمهور عبر وسيلة إعلامية لتحقيق تأثير معين
- ب. نص أدبي مستقل عن الجمهور
- ج. رأي شخصي غير موجّه
- د. كل محتوى يُنشر بهدف الترفيه فقط
أيّ الخصائص الآتية تُعد أساسًا في قوة الرسالة الإعلامية؟
- أ. الدقة والمصداقية
- ب. الطول المفرط
- ج. التكرار غير المبرر
- د. الغموض
تفقد الرسالة الإعلامية فاعليتها عندما:
- أ. تعتمد معلومات غير موثوقة
- ب. تستخدم وسيلة مناسبة
اختيار الوسيلة الإعلامية المناسبة لنقل الرسالة يهدف إلى:
- أ. وصول الرسالة إلى الجمهور المستهدف بفاعلية
- ب. إضعاف الفهم
- ج. إلغاء دور الجمهور
- د. تقليل التأثير
تتميّز الرسالة الإعلامية الرسمية بأنها:
- أ. تلتزم الدقة والموضوعية
- ب. تستخدم لغة عامية دائمًا
- ج. تعكس رأيًا فرديًا
- د. تعتمد الشائعات
أيّ مما يأتي ليس من عناصر الخبر الصحفي الأساسية؟
- أ. الصورة دائمًا عنصر إلزامي
- ب. المتن
- ج. المقدمة
- د. العنوان
تهدف مقدمة الخبر الصحفي أساسًا إلى:
- أ. عرض أهم المعلومات بإيجاز
- ب. عرض شخصيات الخبر
- ج. عرض تفاصيل عن كاتب الخبر
- د. عرض نوع الخبر
يُعد الخبر المضلِّل مثالًا على:
- أ. محتوى إعلامي يهدف إلى خداع الجمهور
- ب. رسالة تعليمية
- ج. بوست في مواقع التواصل
- د. خبر يهدف إلى نقل الحقيقة
عند تحليل خبر صحفي، فإن أول خطوة منهجية هي:
- أ. التحقق من مصدر الخبر
- ب. كتابة تعليق
- ج. مقارنة الآراء
- د. نشر الخبر
قراءة العنوان بتمعّن تُعد خطوة مهمة لأنها تساعد على:
- أ. فهم فكرة الخبر الأساسية
- ب. تغيير الخبر
- ج. حذف المعلومات الغير ضرورية
- د. معرفة توجه الكاتب
يُعد نشر خبر دون التحقق من مصدره سلوكًا:
- أ. يفتقر إلى التفكير الناقد
- ب. موضوعيًا
- ج. مهنيًا
- د. إعلاميًا مسؤولًا
الفرق الرئيس بين الرأي والخبر الصحفي أن الخبر:
- أ. يستند إلى حقائق ومعلومات موثقة
- ب. الخبر يدل على حدث مهم
- ج. لا يحتاج إلى مصدر
- د. يعتمد على وجهات النظر الشخصية
عند قراءة خبر مثير للجدل، فإن السلوك الأكثر وعيًا هو:
- أ. تحليله والتأكد من صحته
- ب. نشره مباشرة
- ج. تجاهله دائمًا
- د. تصديقه فورًا
تزداد مصداقية الخبر عندما:
- أ. تدعمه مصادر متعددة موثوقة
- ب. يخلو من الأدلة
- ج. يعتمد على رأي فردي
- د. يعتمد على مصدر واحد مجهول
الهدف من مهارة تحليل الخبر الصحفي هو:
- أ. التمييز بين الخبر الصحيح والمضلل
- ب. كتابة التعليقات
- ج. حذف الأخبار
- د. نشر الأخبار بسرعة
من أمثلة الرسالة الإعلامية الرسمية:
- أ. إعلان من وزارة التربية والتعليم عن موعد الامتحانات النهائية
- ب. منشور لصديق على فيسبوك
- ج. رسالة شخصية على مجموعات الواتساب الرسمية
- د. تعليق على منتدى رسمي
من خصائص الرسالة الإعلامية التي تعني أن تكون الرسالة سهلة واضحة الفهم خالية من التعقيد أو الغموض:
- أ. الوضوح
- ب. الدقة والمصداقية
- ج. الترابط والتماسك
- د. مخاطبة الفئة المستهدفة
من خصائص الرسالة الإعلامية التي تعني أن تحتوي على معلومات صحيحة موثوقة لتجنب نشر الشائعات:
- أ. الدقة والمصداقية
- ب. استخدام الوسيلة المناسبة
- ج. الترابط والتماسك
- د. الوضوح
الخبر الصحفي هو:
- أ. نص إعلامي يهدف إلى نقل حدث جديد وقع في مكان وزمان معينين ويهم جمهوراً معيناً
- ب. قصة خيالية او رأي شخصي لكاتب المقال
- ج. إعلان تجاري او رأي شخصي لكاتب المقال او قصة خيالية
- د. رأي شخصي لكاتب المقال
من عناصر الخبر الصحفي:
- أ. العنوان، المقدمة، المتن (التفاصيل)، الخاتمة
- ب. المقدمة فقط
- ج. العنوان فقط
- د. الصور فقط
أسلوب كتابة الخبر الصحفي الذي يعتمد على وضع أهم المعلومات في البداية ثم التفاصيل يسمى:
- أ. الهرم المقلوب
- ب. الأسلوب القصصي
- ج. الهرم المعتدل
- د. الأسلوب التسلسلي
الخبر المكذوب هو:
- أ. محتوى إعلامي يُنشر بهدف تضليل الجمهور المستهدف
- ب. خبر منقول بدقة من مصدر موثوق
- ج. تحليل موضوعي لحدث ما
- د. خبر صحيح ولكن قديم
من أسباب انتشار الخبر المكذوب:
- أ. قلة الوعي الإعلامي، والرغبة في الشهرة، والتقنيات الرقمية، وغياب الأخبار الموثوقة
- ب. ارتفاع الوعي الإعلامي ، والرغبة في الشهرة
- ج. كثرة المصادر الموثوقة والتقنيات الرقمية
- د. وجود قوانين صارمة ضد نشر الشائعات وغياب الأخبار الموثوقة
من أشكال الخبر المكذوب:
- أ. التحريف والتلاعب بالمعلومات، استخدام العناوين المضللة، الانحياز الإعلامي
- ب. تعدد المصادر ، التحريف والتلاعب بالمعلومات، الموضوعية في العرض
- ج. الدقة في نقل المعلومات،، استخدام العناوين المضللة، الانحياز الإعلامي
- د. الموضوعية في العرض، استخدام العناوين المضللة ، تعدد المصادر
من مخاطر الخبر المكذوب على المجتمع:
- أ. فقدان الثقة في وسائل الإعلام ومؤسسات الدولة، زعزعة الاستقرار الاجتماعي والسياسي
- ب. تعزيز الثقة في وسائل الإعلام، زعزعة الاستقرار الاجتماعي والسياسي
- ج. زيادة الوعي الإعلامي ، فقدان الثقة في وسائل الإعلام ومؤسسات الدولة
- د. تحسين عملية اتخاذ القرارات
تحليل الخبر الصحفي هو:
- أ. عملية تقييم المعلومات الواردة في الخبر
- ب. عملية إعادة نشر الخبر
- ج. عملية حذف الخبر اذا لم يعرف الكاتب
- د. عملية كتابة خبر جديد بناء على تحليل الخبر الاصلي
من خطوات تحليل الخبر الصحفي:
- أ. قراءة العنوان بتمعن، التحقق من المصدر، تحليل المحتوى ، مقارنة الخبر بمصادر أخرى
- ب. قراءة العنوان بتمعن، التحقق من المصدر، تحليل المحتوى تجاهل المصدر
- ج. قراءة العنوان بتمعن، التحقق من المصدر ، نشر الخبر ، مقارنة الخبر بمصادر أخرى
- د. حذف الخبر دون قراءته
من أدوات التحقق من صحة الأخبار:
- أ. منصة (Snopes)، منصة (FactCheck.org)، منصة (حقك تعرف)، منصة (أكيد)
- ب. منصة (Snopes)، منصة (FactCheck.org)، اليوتيوب ، منصة (أكيد)
- ج. مواقع التواصل الاجتماعي ، منصة (حقك تعرف)، منصة (أكيد)
- د. القنوات المحلية ، الصحف الوطنية ، مواقع التواصب
منصة (حقك تعرف) الأردنية تهدف إلى:
- أ. التحقق من المعلومة ومنع انتقال الإشاعات والتأكد منها
- ب. نشر الأخبار المكذوبة
- ج. إنشاء إعلانات تجارية
- د. بيع المنتجات
منصة (أكيد) التابعة لمعهد الإعلام الأردني تعنى بـ:
- أ. التحقق من مصداقية المحتوى الإعلامي
- ب. نشر الأخبار الرياضية
- ج. بث البرامج الترفيهية
- د. الإعلانات التجارية
من أدوات التحقق من الصور ومقاطع الفيديو:
- أ. (أو موقعTinEye)Google Images
- ب. منصة(FactCheck.org)
- ج. منصة (حقك تعرف)
- د. منصة(Snopes)
عند تحليل خبر مكذوب عن ارتفاع الأسعار، من خطوات التحقق:
- أ. البحث عن تأكيد الخبر في مصادر إعلامية موثوقة مثل وكالات الأنباء الرسمية
- ب. تصديق الخبر فوراً
- ج. تجاهل الخبر تماماً
- د. نشر الخبر دون تأكد
من آثار الشائعات والأخبار المكذوبة على الفرد:
- أ. التأثير في القرارات الفردية واتخاذ قرارات غير صحيحة
- ب. تحسين مهارات التحليل
- ج. زيادة الوعي الإعلامي
- د. زيادة الثقة بالنفس
محتوى إعلامي يُنشر بهدف تضليل الجمهور المستهدف، هو:
- أ. الخبر المكذوب
- ب. الخبر الصحفي
- ج. الرسالة الرسمية
- د. الرسالة الإعلامية
الخطوة الثانية من خطوات تحليل الخبر الصحفي هي:
- أ. التحقق من مصدر الخبر
- ب. مقارنة الخبر بمصادر أخرى
- ج. تحليل المحتوى
- د. قراءة العنوان بتمعن

اختبار مجاني — النتيجة فورية

ابدأ الاختبار الآن

جديد

اختبارات ذهنية تفاعلية — نتيجتك تظهر فورًا

تمارين قصيرة بلا تسجيل ولا انتظار: تقيس تركيزك أو ذاكرتك في دقائق، وتعطيك تقريرًا عن نقاط قوتك.

اختبار التركيز للكبار لطفلك

اختبار الذاكرة للكبار لطفلك

امتحان الشهر الثاني التربية الوطنية -الصف التاسع - الوحدة السابعة - الفصل الثاني -منهاج اردني جديد

معلومات الاختبار

عن اختبار امتحان الشهر الثاني التربية الوطنية -الصف التاسع