امتحان شامل الوحدة الرابعة -التربية الاسلامية- الصف | بصمة - اختبارات بصمة
اختبار إلكتروني

امتحان شامل الوحدة الرابعة -التربية الاسلامية- الصف الحادي عشر - الفصل الاول

معلومات الاختبار

عدد الأسئلة
49
الدرجة الكلية
49.00
معدل النجاح
50.00%
المدة
15 دقيقة

امتحان تجريبي في الوحدة الرابعة على نمط الوزاري- تربية اسلامية- اول ثانوي خطة جديدة وفق المنهاج الاردني  49 سؤالاً تفاعليًا مع نتيجة فورية.

عن اختبار امتحان شامل الوحدة الرابعة -التربية الاسلامية- الصف

اختبار إلكتروني تفاعلي ضمن قسم التربية الاسلامية يتيح لك تقييم مستواك مباشرةً على منصّة بصمة. يتكوّن من 49 سؤالًا منوّعًا ، ومدّته 15 دقيقة، مع تصحيح آلي ونتيجة فورية فور الانتهاء.

يمكنك حلّ الاختبار مجانًا وبلا تحميل، ومراجعة إجاباتك الصحيحة والخاطئة بعد التسليم مباشرةً — ما يساعدك على معرفة نقاط قوّتك ومواضع تحتاج مراجعتها قبل امتحانك الرسمي.

اضغط زر «ابدأ الاختبار» أدناه للبدء. وإن كنت تبحث عن اختبارات مشابهة، تصفّح قسم التربية الاسلامية على موقع بصمة التعليمي.

استعراض أسئلة الاختبار (49 سؤالًا) — للقراءة فقط

هذه معاينة نصية للأسئلة للاطّلاع والمراجعة فقط. لخوض الاختبار تفاعليًّا مع تصحيح آلي ونتيجة فورية، اضغط زر «ابدأ الاختبار» أدناه.

  1. "المبدأ المنهجي" الذي تؤسس له الآيات (21-24) من سورة الروم في بناء العقيدة الإسلامية هو:
    • أ. الاكتفاء بالنصوص النقلية لإثبات وجود الخالق.
    • ب. اتخاذ الظواهر الكونية وسيلة للوصول إلى اليقين العقلي بصفات الله.
    • ج. التركيز على الإعجاز التشريعي في شؤون الأسرة فقط.
    • د. الفصل بين العلوم التجريبية والحقائق الإيمانية.
  2. العلة في جعل الزوجين من "جنس واحد" (نفس واحدة) كما يُفهم من قوله تعالى (من أنفسكم) هي:
    • أ. التساوي التام في الحقوق المالية والميراث.
    • ب. تحقيق الاندماج النفسي والسكينة لعدم وجود فوارق جوهرية تمنع الأنس.
    • ج. تقليل الأعباء الاقتصادية المترتبة على عقد الزواج.
    • د. استمرار التكاثر البشري بأسرع صورة ممكنة.
  3. العلاقة بين "السكينة" و"المودة والرحمة" في سياق آية سورة الروم هي علاقة:
    • أ. تعارض؛ فالمودة تلغي الحاجة للسكن النفسي.
    • ب. مسببة ونتيجة؛ فالسكن النفسي هو الغاية التي تولدها المودة والرحمة.
    • ج. زمنية؛ فالسكينة للشباب والمودة والرحمة للكبار.
    • د. مادية؛ ترتبط بتوفير المسكن والأثاث المريح.
  4. في سياق ايات سورة الروم ختم الله آية "اختلاف اللغات والألوان" بكلمة (للعالمين) بفتح اللام، والهدف العميق من ذلك هو:
    • أ. تخصيص الخطاب لعلماء اللغات والفيزياء فقط.
    • ب. شمول العبرة لكل مدرك بوعيه وحواسه أياً كان علمه ليدرك عظمة الصانع.
    • ج. بيان أن الأرض خلقت قبل السموات في الترتيب الزمني.
    • د. الإشارة إلى أن اختلاف الألوان آية لا يدركها إلا المؤمنون.
  5. في سياق ايات سورة الروم الرابط المنطقي بين "خلق السموات والأرض" و "اختلاف اللغات" في آية واحدة هو:
    • أ. أن كلاهما يحتاج إلى سفر طويل لاكتشافه.
    • ب. بيان أن تنوع البشر الداخلي (اللغات) آية عظمى تساوي في قدرتها خلق الأجرام السماوية.
    • ج. الحث على تعلم لغات الفضاء والكون.
    • د. الإشارة إلى أن اللغة وسيلة التواصل الوحيدة في الأرض.
  6. يُفهم من قوله تعالى (منامكم بالليل والنهار) في ضوء "الإثراء والتوسع" أن النظام الحيوي للدماغ:
    • أ. لا يتأثر بتوقيت النوم سواء كان ليلاً أو نهاراً.
    • ب. مبرمج على ضرورة الراحة لتفريغ تراكم المعلومات واستعادة الكفاءة.
    • ج. يحتاج للنوم نهاراً فقط للنمو البدني السليم.
    • د. لا يحتاج للراحة إلا عند الشعور بالمرض الجسدي.
  7. "الخوف والطمع" عند رؤية البرق يمثلان حالة توازن إنساني تجاه النعم الكونية، وتفسير ذلك:
    • أ. الخوف من ضياع المال والطمع في زيادة الأرباح.
    • ب. خشية الصواعق المهلكة ورجاء الغيث الذي يحيي الأرض.
    • ج. الخوف من الظلام والطمع في ضوء البرق للرؤية.
    • د. الخوف من الرعد والطمع في السكون بعده.
  8. في سياق ايات سورة الروم الربط بين "إحياء الأرض بعد موتها" وخاتمة الآية (يعقلون) يشير إلى أن:
    • أ. الزراعة تحتاج إلى ذكاء حاد لإدارتها.
    • ب. العقل السليم يدرك بالضرورة أن إحياء الأرض دليل على إمكانية البعث بعد الموت.
    • ج. المطر ينزل فقط في المناطق التي يكثر فيها العلماء.
    • د. الأرض تموت وتنبت بفعل الصدفة العمياء.
  9. أي من الآتية يمثل "سنة تقريرية"؟
    • أ. قول النبي ﷺ: "إنما الأعمال بالنيات".
    • ب. أكل الضب على مائدة النبي ﷺ وهو ينظر إليه.
    • ج. أداء النبي ﷺ لصلاة الكسوف أمام الصحابة.
    • د. وصف السيدة عائشة لضحك النبي ﷺ.
  10. تعد السنة النبوية "وحياً" من الله تعالى، والآية التي استند إليها العلماء في ذلك هي:
    • أ. (من يطع الرسول فقد أطاع الله).
    • ب. (وما ينطق عن الهوى * إن هو إلا وحي يوحى).
    • ج. (وما آتاكم الرسول فخذوه).
    • د. (فليحذر الذين يخالفون عن أمره).
  11. الوظيفة التشريعية للسنة في قوله ﷺ "لا يحل مال امرئ إلا بطيب نفس منه" تجاه آية أكل الأموال بالباطل هي:
    • أ. إنشاء حكم جديد لم يذكره القرآن.
    • ب. تأكيد الحكم القرآني وتقريره لزيادة التثبيت.
    • ج. تخصيص النص القرآني العام.
    • د. بيان مجمل القرآن وتفصيله.
  12. فسر النبي ﷺ "الظلم" في سورة الأنعام بأنه "الشرك"، وهذا يندرج تحت علاقة السنة بالقرآن من باب:
    • أ. التأكيد.
    • ب. تفسير القواعد والأحكام وبيانها تفصيلياً.
    • ج. إضافة أحكام مستقلة.
    • د. النسخ.
  13. استثناء (الحوت والجراد) من تحريم الميتة بالسنة النبوية هو تطبيق لمبدأ:
    • أ. التأكيد المطلق.
    • ب. بيان مراد القرآن وتوضيح الاستثناءات منه.
    • ج. إضافة محرمات جديدة.
    • د. تقديم السنة على القرآن في الرتبة.
  14. تحريم "أكل كل ذي ناب من السباع" يعد مثالاً على الأحكام التي:
    • أ. أكدتها السنة وهي موجودة في القرآن.
    • ب. وردت في السنة النبوية ولم يرد ذكرها في القرآن الكريم.
    • ج. فسرتها السنة النبوية وهي مجملة في القرآن.
    • د. أجمع عليها الصحابة قبل ورود الحديث.
  15. قول النبي ﷺ "ألا إني أوتيت الكتاب ومثله معه" يؤسس لمفهوم:
    • أ. حجية السنة النبوية واستقلالها بالتشريع أحياناً.
    • ب. أن القرآن والسنة متطابقان في عدد الكلمات.
    • ج. وجوب كتابة السنة في عهد النبي ككتابة القرآن.
    • د. أن السنة نسخت أحكام القرآن بالكامل.
  16. التمسك بالسنة والرجوع إليها لتعرف الأحكام يعد واجباً:
    • أ. تعليمياً فقط.
    • ب. من أعظم الواجبات لكونها مصدراً تشريعياً أساسياً.
    • ج. دفاعياً أمام المشككين.
    • د. اختيارياً حسب رغبة المكلف.
  17. كتابة المؤلفات لدحض مزاعم المتحاملين على السنة النبوية يمثل واجب:
    • أ. التعلم والتعليم.
    • ب. رد الشبهات والدفاع عنها.
    • ج. الحفظ من الضياع.
    • د. الالتزام الشخصي بالسنة.
  18. "العرف" في الشريعة الإسلامية يُعتبر:
    • أ. مصدراً مساوياً للقرآن في الرتبة.
    • ب. مصدراً تشريعياً اعتمد عليه العلماء لاستنباط أحكام لم يوجد فيها نص.
    • ج. عادة جاهلية أبطها الإسلام بالكلية.
    • د. قانوناً وضعياً لا علاقة له بالدين.
  19. الضابط الذي يجعل "المهر المعجل والمؤجل" عرفاً صحيحاً هو:
    • أ. قدمه التاريخي.
    • ب. شيوعه بين الناس دون معارضته لنص شرعي.
    • ج. موافقة القاضي عليه في كل حالة.
    • د. كتابته في الصحف الرسمية.
  20. تعارف الناس على "الثأر من غير القاتل" يعد عرفاً فاسداً بسبب:
    • أ. صعوبة تنفيذه في الوقت الحالي.
    • ب. مصادمته لنص شرعي قطعي (ولا تزر وازرة وزر أخرى).
    • ج. عدم اتفاق جميع القبائل عليه.
    • د. كلفته المالية العالية.
  21. المرجعية في تقدير "النفقة" عند الاختلاف هي:
    • أ. الحد الأدنى للأجور في الدولة.
    • ب. العرف السائد الذي يراعي حال الزوج عسراً ويسراً.
    • ج. رغبة الزوجة الشخصية.
    • د. متوسط نفقة الجيران.
  22. القاعدة الفقهية التي تجعل "إصلاح صنبور الماء" على المستأجر هي:
    • أ. المشقة تجلب التيسير.
    • ب. المعروف عرفاً كالمشروط شرطاً (باعتباره من الأضرار البسيطة).
    • ج. العادة محكمة (فقط عند غياب العقد).
    • د. الضرورات تبيح المحظورات.
  23. ثناء النبي ﷺ على "حلف الفضول" بقوله "لو دُعيت به في الإسلام لأجبت" يدل على:
    • أ. وجوب العودة لقوانين الجاهلية.
    • ب. إقرار الإسلام للأعراف الحسنة التي تحقق العدل ونصرة المظلوم.
    • ج. فضل دار عبد الله بن جدعان على غيرها.
    • د. جواز التحالف مع المشركين في العبادات.
  24. الغاية الكبرى من تشريع "المهر" للزوجة هي:
    • أ. تأمين مستقبلها المادي في حال الطلاق فقط.
    • ب. إظهار صدق رغبة الزوج وتكريم المرأة.
    • ج. دفع رسوم عقد الزواج للدولة.
    • د. مساعدة أهل الزوجة في تكاليف المعيشة.
  25. "الاستقلال المالي للزوجة" في الإسلام يظهر من خلال حقها في:
    • أ. النفقة الواجبة على الزوج.
    • ب. التصرف في مهرها ومالها الخاص كيفما شاءت دون إذن.
    • ج. الحصول على الميراث من زوجها فقط.
    • د. العمل خارج المنزل دون قيود.
  26. التحذير النبوي من إفشاء "الأسرار الزوجية" (من شر الناس منزلة) يهدف إلى:
    • أ. تقليل الكلام بين الزوجين.
    • ب. حماية خصوصية الأسرة ومنع نفور القلوب وهدم الطمأنينة.
    • ج. منع الناس من التدخل في القضاء.
    • د. الحفاظ على الأسرار العسكرية للدولة.
  27. المعيار الشرعي لوجوب "طاعة الزوج" هو:
    • أ. كل ما يأمر به الزوج دون نقاش.
    • ب. ما كان في المعروف ولا معصية فيه لله تعالى.
    • ج. ما يتفق مع مصلحة أهل الزوجة.
    • د. الأمور المتعلقة بالتربية فقط.
  28. موقف السيدة زينب في "فداء زوجها أبا العاص" بقلادتها الذهبية يمثل قمة:
    • أ. الكرم المادي الزائد.
    • ب. الوفاء والمحبة وحسن العشرة حتى في أصعب الظروف.
    • ج. مخالفة أمر النبي في الحرب.
    • د. التباهي بالثروة أمام الصحابة.
  29. "حفظ النسل" يُعد مقصداً ضرورياً لأن النسل هو:
    • أ. مصدر القوة الاقتصادية للعائلات.
    • ب. الوسيلة الوحيدة لاستمرار النوع الإنساني وإعمار الأرض.
    • ج. أداة للتفاخر بالأنساب.
    • د. بديل عن العمل والإنتاج.
  30. الفرق الجوهري الذي جعل "تنظيم النسل" مباحاً و "تحديد النسل" محرماً هو:
    • أ. الوسيلة المستخدمة في كل منهما.
    • ب. أن التنظيم مؤقت لحاجة، والتحديد دائم يصادم حكمة التكاثر.
    • ج. أن التنظيم للأغنياء والتحديد للفقراء.
    • د. موافقة الطبيب في التنظيم دون التحديد.
  31. يُعد تحديد النسل بدافع "الخوف من الفقر" انحرافاً في:
    • أ. السلوك الاجتماعي فقط.
    • ب. العقيدة الإسلامية (اليقين بتكفل الله بالرزق).
    • ج. المهارات الإدارية للأسرة.
    • د. فهم القوانين الوضعية.
  32. إباحة "تحديد النسل الدائم" في حالة المرض الذي يهدد حياة الأم يُبنى على قاعدة:
    • أ. العادة محكمة.
    • ب. الضرورات تبيح المحظورات.
    • ج. الميسور لا يسقط بالمعسور.
    • د. اليقين لا يزول بالشك.
  33. الموقف الشرعي من "إجهاض الجنين" بعد تخلقه بلا ضرورة طبية هو:
    • أ. مباح قبل الأربعين يوماً.
    • ب. محرم لاعتباره اعتداءً على نفس حرم الله قتلها.
    • ج. مكروه فقط.
    • د. مندوب إذا كان الزوجان فقيرين.
  34. "الأمن الغذائي" في الإسلام لا يعني مجرد توفر الطعام، بل يشترط أن يكون:
    • أ. مستورداً من أرقى الدول.
    • ب. صحياً كافياً يلبي الحاجات في مختلف الظروف.
    • ج. باهظ الثمن لضمان الجودة.
    • د. مقتصراً على الحبوب والقمح.
  35. دلالة تقديم "الإطعام من جوع" على "الأمن من خوف" في سورة قريش تشير إلى:
    • أ. أن الجوع أهم من الأمن دائماً.
    • ب. الترابط الوثيق بين توفر الغذاء واستقرار المجتمع وأمنه.
    • ج. فضل قريش في التجارة الدولية.
    • د. وجوب تقديم الطعام للضيوف قبل تأمينهم.
  36. الربط بين "الاستغفار وشكر النعم" وبين "الأمن الغذائي" يُصنف كسبب:
    • أ. مادي تقني.
    • ب. إيماني وروحي لرفع البلاء وسعة الرزق.
    • ج. سياسي بحت.
    • د. غير معتبر في العصر الحديث.
  37. النهي عن "قطع الشجر المثمر" في وصايا الحروب يهدف إلى تحقيق:
    • أ. جمال الطبيعة في ساحة المعركة.
    • ب. استدامة الموارد الغذائية وحماية البيئة حتى في الأزمات.
    • ج. توفير الظل للجنود فقط.
    • د. منع العدو من استخدام الخشب.
  38. "نظام الحسبة" قديماً يتقاطع في مهامه الحديثة مع مؤسسة:
    • أ. وزارة الثقافة.
    • ب. المؤسسة العامة للغذاء والدواء (للرقابة ومنع الغش).
    • ج. دائرة الأراضي والمساحة.
    • د. الهيئة المستقلة للانتخابات.
  39. "الوحدة الوطنية" في المنظور الإسلامي تُعتبر:
    • أ. خياراً سياسياً قابلاً للتغيير.
    • ب. فريضة دينية وضرورة لاستقرار الوطن ونمائه.
    • ج. وسيلة لإلغاء الأديان الأخرى.
    • د. خاصة بالمسلمين دون غيرهم من أبناء الوطن.
  40. أرست "وثيقة المدينة المنورة" مبدأ المواطنة من خلال:
    • أ. إجبار الجميع على اعتناق الإسلام.
    • ب. المساواة في الحقوق والواجبات لجميع السكان (يهوداً ومسلمين).
    • ج. طرد غير المسلمين من المدينة.
    • د. جعل الحكم لقبيلة قريش حصراً.
  41. وصف النبي ﷺ للتعصب القَبَلي بـ "مُنتنة" يهدف إلى:
    • أ. التنفير النفسي والشرعي من كل ما يمزق وحدة المجتمع.
    • ب. الحث على استخدام العطور.
    • ج. كراهية العيش في الخيام.
    • د. منع السفر بين القبائل.
  42. أي من الآتية يمثل "الأمة الإسلامية" بمفهومها الاصطلاحي؟
    • أ. سكان قارة آسيا فقط.
    • ب. جماعات يجمعها دين واحد وإطار تاريخي وحضاري ومصالح مشتركة.
    • ج. الناطقون باللغة العربية حصراً.
    • د. الدول التي تملك حدوداً جغرافية متصلة.
  43. العلاقة بين "الوحدة الوطنية" و "وحدة الأمة الإسلامية" هي علاقة:
    • أ. تضاد؛ فالوطنية تضعف الولاء للأمة.
    • ب. تكامل؛ فالوحدة الوطنية ركيزة أساسية لوحدة الأمة الكبرى.
    • ج. انفصال تام؛ لا رابط بينهما.
    • د. تبعية؛ فالوطنية هي الأصل والأمة فرع.
  44. السعي لإظهار "التكامل بين أفراد الأمة" يقتضي:
    • أ. التنافس على الموارد.
    • ب. الاعتزاز بمنجزاتها والتعاون لنصرة أبنائها.
    • ج. الانغلاق داخل الحدود القطرية.
    • د. إهمال تاريخ الأجيال السابقة.
  45. أي الحواس تم ذكرها في ختام آيات سورة الروم للدلالة على وسيلة "إدراك السكينة والرزق"؟
    • أ. البصر.
    • ب. السمع (يسمعون).
    • ج. اللمس.
    • د. الشم.
  46. "الأرض" كمقوم للوطن في فقرة (أتوقف) تعني:
    • أ. التراب المخصص للزراعة فقط.
    • ب. الحيز الجغرافي الذي تمارس عليه الدولة سيادتها.
    • ج. ملكية الأفراد للبيوت.
    • د. المساحات الخالية من السكان.
  47. السلطات الثلاث التي يقوم عليها "النظام السياسي" هي:
    • أ. التعليم والصحة والدفاع.
    • ب. التشريعية والتنفيذية والقضائية.
    • ج. التجارة والصناعة والزراعة.
    • د. العشائرية والحزبية والمهنية.
  48. القيمة المستفادة من "المؤاخاة" بين المهاجرين والأنصار هي:
    • أ. التوزيع المادي للثروة فقط.
    • ب. بناء مجتمع متماسك يتجاوز العصبية والفرقة.
    • ج. تشجيع التجارة الخارجية.
    • د. منع المهاجرين من العودة لمكة.
  49. ما الحكم الشرعي "للاحتكار" ؟
    • أ. مباح إذا كان الربح قليلاً.
    • ب. محرم ويعد صاحبه "خاطئاً" أي آثماً.
    • ج. مكروه في وقت الرخاء.
    • د. مندوب لتوفير السلع للمستقبل.

اختبار مجاني — النتيجة فورية

ابدأ الاختبار الآن
جديد
اختبارات ذهنية تفاعلية — نتيجتك تظهر فورًا
تمارين قصيرة بلا تسجيل ولا انتظار: تقيس تركيزك أو ذاكرتك في دقائق، وتعطيك تقريرًا عن نقاط قوتك.
اختبار التركيز للكبار لطفلك
اختبار الذاكرة للكبار لطفلك